教育部公费师范生、教育类研究生免试认定教师资格

新京报快讯 据教育部官网消息,为贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,根据国务院常务会议决定,推进师范生免试认定中小学教师资格改革,促进师范生就业,教育部研究制定了《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》,现印发给你们,请遵照执行。

教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案

根据自愿原则,教育类研究生、公费师范生也可自行参加国家中小学教师资格考试,申请认定相应的教师资格。

和化肥打了一辈子交道,许秀成的身上有很多让人仰慕的“标签”,他曾被评为国家级有突出贡献的中青年专家,享受政府特殊津贴,荣获全国优秀科技工作者、全国优秀教师、全国优秀教育世家、全国“五一”劳动奖章、河南省劳动模范。

3. 建立健全教育教学能力考核工作机制。实施免试认定改革的高等学校,成立教育教学能力考核领导小组,科学制定本校师范生教育教学能力考核办法。

(二)加强师范类专业建设

那时,许秀成与妻子孙以中正值新婚蜜月期。新乡师范学院书记到他们家里询问二人是否愿意到新乡工作,孙以中误将“新乡”听成了“新疆”,当即表态“新疆我们去”。

1980年,以许秀成为负责人的磷肥科研组在郑州工学院成立。不久,科研组便依托他发明的钙镁磷肥玻璃体结构理论,成功地研制出钙镁磷肥生产配料相图,使我国用于生产钙镁磷肥的磷矿石品位下限下降了9.5%,在世界上首次使用仅含18%五氧化二磷的低品位磷矿石。这一科学方法的推广应用,让中低品位磷矿得以应用,创造了数以亿计的收益。1983年,这个全新的配料方法获得了国家技术发明奖四等奖,也让我国钙镁磷肥生产配料方法跨入世界领先水平。

“俺以前是村里的贫困户,后来在孟书记的帮助下,成了自食其力脱贫致富的网络主播,不但脱了贫还走上了电商之路,俺真要感谢他。”脱贫户李成宝说。李成宝今年40岁,因自出生就患有低磷性佝偻病,以前每月仅靠低保和补贴维持生计,是大留庄村贫困户中的贫困户。

1. 加强培养过程性考核。根据师范生教师职业能力标准,重点考核师范生思想品德情况及师德素养、教师教育课程学业成绩、累计不少于一学期的教育实习实践完成情况、专业能力及技能培训情况(含教育部推荐的线上教师教育专题培训免费课程完成情况)等。

各省级教育行政部门应明确具体的工作机构和责任人,成立免试认定中小学教师资格改革工作组(附件3),统计本省内须参加免试认定中小学教师资格改革的高等学校名单(附件4和5),并于2020年11月30日前报送教育部教师工作司(jsglc@moe.edu.cn)。

根据浙江印刷包装产业特色,该交易会在前期即完成意向配对,预计实现140多场精准对接,意向成交额达60万美元。

1. 对以幼儿园、小学教师为培养目标的教育类研究生和公费师范生(附件1),参加学校自行组织的教育教学能力考核。考核合格的,根据学校师范生教师职业能力测试的科目,申请认定相应的幼儿园、小学教师资格。

(一)明确免试认定范围

他和化肥的一世“情缘”由此开始。

“以梨抵苗”就是通过在互联网、朋友圈筹集资金,采取每捐赠100元即可获得一颗挂名梨树、并于年底邮寄梨果偿还苗款的方式。短短一周内,孟洋就从社会各界筹集了捐助资金总计39万余元,完成了80亩地总计12400颗的梨树种植任务,保守估计为集体增收近40万元,预计增加村内就业岗位每年120人次。

1994年,一家美国缓释肥料公司辗转找到郑州工学院,联系到许秀成,希望能够达成合作,使用许秀成团队的包裹型复合肥料生产技术。这家公司的国际销售经理罗曼买了一集装箱样品运到美国,测试后发现在草坪上应用效果非常好,在美国大有市场。合作一段时间后,罗曼提出了在美国建控释复合肥厂的想法,但这一想法实施的前提,是许秀成团队的技术获得美国专利。许秀成和团队成员查阅了大量国内外资料,对专利审查官员提出的尖刻问题一一论证答辩,“最后他们不得不予以批准”。

84岁的他荣誉傍身,却还在不停地给自己创造新的起点。在他的眼里,自己“还算太老,还能干点事情”。

3. 对以初级中学教师、高级中学教师、中等职业学校教师为培养目标但所学专业没有明确教学学科和教学专业的教育类研究生和公费师范生(附件2),应在学校自行组织的教育教学能力考核中加试“学科知识与教学能力”笔试。其中,国家中小学教师资格考试中已开考的科目,应参加国家中小学教师资格考试笔试“学科知识与教学能力”;国家中小学教师资格考试中未统一开考的,由学校在师范生教师职业能力测试中统一命题组织实施。学校教育教学能力考核合格的,申请认定与“学科知识与教学能力”一致的初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。

他是郑州工学院(2000年并入郑州大学)磷肥科研组的创始人,是全国“五一”劳动奖章获得者,曾获国家技术发明奖三等奖、四等奖,中国专利优秀奖。他研发的化肥制造方法被列为国家级新产品,制造技术出口到世界各国。他是产学研结合的先驱,上世纪七十年代就为河南新乡县建起一座氮肥场。

孟洋看在眼里、急在心头。他先是协调阿里巴巴集团的扶贫特派员,为李成宝申请参加淘宝网络主播培训,并为他注册淘宝账号,专门销售巨鹿名优特农产品。把李成宝打造成为一名能够真正自食其力脱贫致富的网络主播。经过不断地摸索学习,李成宝的粉丝越来越多,收入也逐步稳定。

取得《师范生教师职业能力证书》的教育类研究生和公费师范生,凭身份证明、学历证书、《师范生教师职业能力证书》、普通话水平测试等级证书、体检合格证明等材料申请认定相应的教师资格,认定程序不变。可以电子核查的无须提供纸质原件。

学外语带给许秀成许多接触国际前沿研究动态的机会。他从日文杂志上看到,日本两所知名大学正在研究美国的钙镁磷肥,但是建立的数学模型存在错误,于是自己动手建立了新的数学模型及数学表达式,力图从机理上剖析钙镁磷肥。

1969年,新乡县政府请郑州工学院帮助筹建一座小氮肥厂,取名为七里营化肥厂。许秀成与9位老师一起承担起全厂设计技术工作,吃住全在工地上。经过15个月的连续奋战,1970年的建党节那天,许秀成负责设计的碳化车间第一个顺利开车,产出碳铵成品,全厂合成氨年产量迅速达到3000吨,对当地的农业工业化进程起到了促进作用。如今,七里营化肥厂已发展成为年产超过50万吨合成氨的知名上市公司——河南心连心化肥有限公司。

上世纪八十年代,在国家化工部化肥司磷肥处的提议下,许秀成创办杂志《磷肥与复肥》,创意性地把作者照片、简介刊登出来,“这是要表示要尊重知识、尊重人才”。杂志试刊号一出就很受读者欢迎,到现在已经办了30余年,给许多学界、业界的人才提供了学术探讨和成果展示的舞台。

许秀成常常教育自己的学生:“2000个主意才能变成一个产品,一定要敢于试错、勇于创新。”在教学中,他不仅教知识,还把教学生如何应用知识看得很重。在编写教程《化工新产品开发》时,他专门编写了怎样申请专利、如何查找文献、怎么把实验成果产业化,引导学生把脑海中的知识转化成实实在在可应用的成果。

各有关高校要加大投入,整合资源,不断提高人才培养质量。各级教育行政部门要建立师范生培养质量监控体系,建设师范生教学状态数据库,强化师范生培养过程和结果质量监测,确保师范生培养质量。指导高等学校严格按照国家中小学教师资格考试标准、师范生教师职业能力标准开展教育教学活动和教育教学能力考核工作,做好《师范生教师职业能力证书》发放和免试认定工作。

(二)严格执法,严肃追责

(四)分类确定任教学段和任教学科

“孟书记将村里的特色品牌进行包装,线上线下同时销售,农产品走上了互联网,在他的带领下,我们村办了好多实事、大事。现在的村民是有活干、有钱赚。”大留庄村民崔勤国说。

2. 对以初级中学学科教师、高级中学学科教师、中职文化课学科教师、中职专业课教师为培养目标的教育类研究生和公费师范生(附件2),参加学校自行组织的教育教学能力考核。考核合格的,根据学校师范生教师职业能力测试的科目和培养目标,申请认定相应任教学科的初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。

招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年起,可参加免试认定改革。实施免试认定改革的高等学校应根据培养目标分类对本校教育类研究生、公费师范生开展教育教学能力考核,考核合格的2021届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果,免考国家中小学教师资格考试部分或全部科目。

实施免试认定改革的高等学校,要加强师范类专业建设,师范类专业培养方案应符合教师教育课程标准要求,把国家中小学教师资格考试标准和大纲融入到日常教学、学业考试和相关培训中。

(六)优化免试认定教师资格程序

许秀成大学三年级时,有一门《化工原理》课。在这门课的学习过程中,他提出了一个叫“微粒沉降区间判别系数”的新方法。这个未出茅庐的大学生琢磨出来的方法,比课本上的方法还要简捷,被他的老师、我国著名化工原理专家丁绪淮写进了高校教材。那一年,许秀成年仅19岁。

不惧迁往祖国西部的3000公里远路的许秀成夫妇,与另外24位天津大学教师一起来到河南新乡,成为河南工学院的首批教师。年轻的老师把新乡当成了“新的家乡”,在这里扎下根来。

本方案所指公费师范生是指入学前与培养学校以及教育行政部门签订《师范生公费教育协议》,享受国家或地方师范生公费教育政策的师范生。

“孟书记一上任,就挨家挨户到村民家中走访调查,在了解全村的经济发展状况及群众愿望后。他运用网络等创新模式推动全村产业扶贫发展。不到一年的时间,俺们大留庄村发生了变化。”村干部王志敏说。

实施免试认定改革的高等学校,根据师范生教师职业能力标准(另行印发),建立师范生教育教学能力考核制度,考核制度包含培养过程性考核和师范生教师职业能力测试。

许秀成没有满足于此,随着进一步的研究,他和团队又发明出可以缓慢释放的复合肥料,从而避免肥料的流失,提高农作物对肥料的吸收率。这个名为“包裹肥料及其制造法”的发明,先后获河南省优秀专利一等奖、中国专利优秀奖,被列为国家级新产品,还入选了成为《国家科技成果重点推广技术创亿元产值项目100例》。

本次参展的浙江印刷包装企业正采取多项创新举措满足市场需求,如包装印刷设备的自动化、智能化、数字化性能不断提升;覆膜、糊盒、切纸、制盒、裱纸等印后技术与国际接轨;积极应用3D直印技术、数码冷烫、光学防伪等跨界技术。(完)

这是电影《一九四二》中的场景,也和许秀成童年时的见闻有许多相似之处。他出生在1936年,还不满1岁时,日本侵略者踏上中国的土地,为了躲避战乱,年幼的许秀成跟随父母颠沛流离来到江西,战火和贫困交加,农民食不果腹,儿童骨瘦如柴。

各有关高校要按照属地原则归口管理,将师范生教育教学能力考核办法报所在地省级教育行政部门备案;在高等教育学籍学历信息管理平台,及时准确维护教育类研究生专业信息、标记并动态维护公费师范生信息;及时将获得《师范生教师职业能力证书》的教育类研究生和公费师范生信息上报省级教育行政部门。各省级教育行政部门要及时审核汇总信息,上报教育部教师资格认定指导中心(具体报送方式另行通知),并做好教师资格认定工作,已划转至行政审批局的要及时通知有关部门。

上个世纪末,中国专利走出国门并在国外实施的情况非常少见,但许秀成不仅做到了、实现中国专利在国外量产,这一专利生产的肥料还出口到美国、日本、泰国、越南等数十个国家。

在送给学生的书签上,他把自己的人生感言作为寄语送给学生:“对人一片爱心,对事满腔热情,相信自己的才能,敢于发表见解。”看到学生、后辈的成功,许秀成就高兴,“在帮助别人成功的过程中感到高兴,这才是最好的。”他笑称自己的名字都与这密不可分:“我叫‘许秀成’,意思就是‘许多秀才成功了,我才成功了’。”

但在他的眼里,“人活一辈子,不能只顾自己出名,要为别人的成功多创造条件”。

当时正值三年困难时期,办学条件十分艰苦,学校被迫放长假。许秀成忍着饥肠辘辘,每天钻进图书馆看资料。许秀成不仅自学,担任教工团支部副书记的他还组织老师们学外语,请同样从天津大学来到新乡的教师刘庆教老师们日语,他自己也经常到留学过日本的新乡师范学院化学系老教授姚从工那里请教。

毕业后,许秀成留校任教。时值新中国成立的第一个10年,农业、工业等产业的发展是国家的大事。中国是农业大国,河南省是农业大省,1959年初,为了支持河南粮食生产,提高河南工学高等教育质量,教育部从天津大学、大连工学院(大连理工大学前身)等高校选调一批教师,支援郑州大学工科建设。当时,郑州大学化工系在新乡,与从新乡师范学院分出来的化学工程系共同组建成了河南化工学院。

本次网上交易会于8月26日至8月30日在线上举办,汇聚浙江40多家主要来自杭州、嘉兴、义乌、温州四地的企业,以及80家来自菲律宾有采购意向的买家企业。

深化教育领域“放管服”改革,规范师范类专业建设,建立师范生教育教学能力考核制度,提升师范生教育教学能力水平,提高师范类专业人才培养质量;引导高水平综合院校举办教师教育,加大投入,整合资源,提升教师来源质量。同时,完善教师资格制度,促进师范生就业,推进免试认定改革,让真正乐教、适教、善教的优秀人才进入教师队伍后备军,努力培养造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。

1942年,河南爆发了一场惨绝人寰的大旱灾,3000万人流离失所,加上日军的围堵,这片古老的中原大地尸横遍野,民不聊生,张国立饰演的老东家亲眼看着儿子、儿媳、老伴和其他亲人、乡亲离去。

面朝黄土背朝天的农民总是受“老天爷”的摆布,生活最艰辛,“要为农民做点有用的事”,由此成了许秀成的志向。17岁那年,许秀成考入天津大学,他选择了无机物工学专业,大四时还选修了化学肥料专门化。

反复琢磨、推演的成果得到了老师的认可,让许秀成受到了激励,65年后,84岁的他仍然保持着一颗对一切充满好奇、总想尝试新事物的赤子之心。

《师范生教师职业能力证书》是教育类研究生和公费师范生免试认定教师资格的依据,免试认定的教师资格种类和任教学科应与《师范生教师职业能力证书》上的任教学段和任教学科相同。教育类研究生和公费师范生在同一高等学校、同一学历层次学习期间,仅可获取一本《师范生教师职业能力证书》。《师范生教师职业能力证书》在有效期内只可使用一次,如申请认定其他学段和学科教师资格,不予免试,须参加国家中小学教师资格考试。

(一)加大投入,加强监管

磷矿石是生产含磷化肥必不可少的原材料,但在上世纪八十年代前,钙镁磷肥生产需要使用较高品味(指单位体积或单位重量矿石中有用组分或有用矿物的含量——记者注)的磷矿石,这也意味着,农业生产中化肥需求量很大,但占我国总储量二分之一的中低品味磷矿石却没有用武之地。

2019年,村集体共收获了7万余斤的谷子,往年都是在地头收完直接卖掉,勉强回本。了解到这一情况后,孟洋组织村集体去米厂进行加工,带上有本村特色的外包装,做成精致的小米礼品,进行线上线下同时销售。思路一变,7万斤谷子销售一空,直接为村集体增加收入15万余元。

“在扶贫道路上我是一名刚入伍的‘新兵’,但是通过不到一年的努力,村里28户71名贫困户已经全部实现脱贫。我不会就此松懈,扶贫的道路上永远不能有懈怠。”孟洋说。(完)

2. 统一组织师范生教师职业能力测试。实施免试认定改革的高等学校应根据所开设专业的人才培养目标、师范生教师职业能力标准要求、国家中小学教师资格考试标准和大纲,参照国家中小学教师资格考试科目,确定师范生教师职业能力测试的任教学段和任教学科,统一命题,统一对本校教育类研究生、公费师范生开展师范生教师职业能力测试,合理控制考核合格率。师范生教师职业能力测试命题组应包含校内外教师教育专家、一线中小学教师和校长等。

2020年4月份,孟洋将村内流转来的80亩土地全部种上了富硒金梨。在项目初期推进中,资金匮乏使得扶贫项目一度陷入窘境。正当村两委干部焦头烂额之际,孟洋提出了“以梨抵苗”的计划。

(三)建立师范生教育教学能力考核制度

本方案所指教育类研究生是指教育学学术学位研究生(专业代码0401)、教育专业学位研究生(专业代码0451)和汉语国际教育专业学位研究生(专业代码0453)。

(三)及时上报,做好认定

那时候没有计算机,许秀成只能用手摇计算机建立模型。经过反复研究和尝试,他提出用“玻璃结构因子”配料法指导钙镁磷肥配料生产,研究成果为利用低品位磷矿生产磷肥这一世界性难题提供了理论依据。应用这项发明,濒临倒闭的湖北大峪口磷矿扭亏为盈,年创经济效益达到5000万元以上。这一年,许秀成只有27岁。

“2000个主意才能变成一个产品”

实施免试认定改革的高等学校要严把人才培养质量关,对教育教学能力考核合格的教育类研究生和公费师范生,由校长签发《师范生教师职业能力证书》,并加盖学校公章。《师范生教师职业能力证书》有效期3年,内容包含思想品德及师德情况、任教学段和任教科目、有效期起止时间等,由教育部统一制定样式。

对随意扩大免试认定范围,为不符合条件的学生或不按规定颁发《师范生教师职业能力证书》的,或在免试认定改革工作中玩忽职守、徇私舞弊的,追究学校主要负责人和相关人员责任,依法给予党纪政纪处分;构成犯罪的,依法追究刑事责任。

在“五十岁知天命”的年纪,许秀成开始对宇宙空间产生兴趣,他的探索从土地延伸到天际,遥远的星球成了他的新目的地。他与中国科学院院士赵玉芬的空间科学团队、郑州大学教授侯翠红的工程团队跨界合作,探索“火星驿站”、火星磷资源利用等前沿课题。

(五)颁发《师范生教师职业能力证书》

国家统一的中小学(含幼儿园,下同)教师资格考试制度改革试点实施以来,取得良好效果,对提高师范生培养质量,严把教师入口关,提高教师队伍整体素质发挥了重要作用。为贯彻《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,落实国务院常务会议决定,深化“放管服”改革,促进师范生就业,结合师范教育实际情况,现就教育类研究生和公费师范生免国家中小学教师资格考试认定取得中小学教师资格改革(以下简称免试认定改革)制定如下方案。