重庆建立联动工作机制保护未成年人人身权益

中新网重庆9月1日电 (记者 钟旖)记者1日从重庆市妇联获悉,近日,重庆市妇联、重庆市公安局、重庆市高级人民法院和重庆市人民检察院联合下发《关于建立预防性侵未成年人、保护未成年人人身权益联动工作机制的通知》,共同探索建立预防性侵未成年人、保护未成年人人身权益联动工作机制,进一步加强对未成年人的保护。

工作机制具体包括五项内容:关爱服务和侵害预防机制、风险摸排和发现报告机制、联动办案和帮扶救助机制、舆情监测和应对处置机制、侵权案件推进工作督查制度。

为保障落实,工作机制还明确了三项制度,一是加强组织领导,层层压实责任,把此项工作纳入绩效考核内容;二是强化培训制度,组建专业队伍,推动工作专业化发展;三是加大联动力度,确保工作落实,构建风险联查、问题联治、工作联动、平安联创的工作格局,推动工作落地落实。

培训不能有时间限制。老师们的空闲时间非常有限,培训学习只能见缝插针,能看多少看多少,能学多少学多少。毕竟工作是第一位的,学习也要服从服务于工作的需要。尤其开学初,是老师们最繁忙的一段时间,如果再增加很多线上培训,限定时间让他们去学,岂不是在添乱吗?教育是科学,培训是教育的一部分,必须按照规律办事;教育是艺术,培训自当也是艺术的一部分,必须注重方式方法,不能硬来,乱来。

培训不能是应试式的,应试是确保学习质量的一种考核方式,但不能把所有的学习考核都往这个“筐”里装。毕竟教师培训和脱岗学习不是一回事。他们心里有学生,眼里有活,手中有事,并非闲人一个。再者,培训供给的内容不一定适合参训者,如果他们不愿学,还要一味强制,并逼着他们去学、去考,培训还有什么意义?好内容,大家都愿学,还用考吗?退一步讲,即便是参与答题的教师也未必是其本人,代答代学现象在基层学校都很普遍。从这个角度来看,考试更是毫无意义。设置一些题目可以,让教师们自我测试,但不能是强制。

为形成联动合力,根据工作机制,重庆市妇联组织将重点掌握困难儿童、困境儿童情况,摸清底数,建好台账,加强帮扶和关爱;开展常态化风险摸排和集中摸排;动员引导社会专业力量,向未成年被害人提供法律帮助、心理疏导、家庭关系调适等综合维权服务。

为了确保在线培训的质量,不少培训平台设计出很多考核评比细则。如,学习任务必须在规定的时间内完成,学习视频必须要看完,观看视频的过程中需要不间断地答题,学习日志要有规定字数的限制,等等,细之又细,详之又详,完全把参训的教师当作小学生来看待。其实,这大可不必。

工作机制明确,在工作对象上,将更多关注关心贫困、残疾、留守、流动等困难儿童和困境儿童家庭;在具体举措上,将提供法律帮助、家庭关系调适等个性化维权服务;在发现渠道上,将线下开展常规入户摸排,线上加强网络舆情监测,做到线上线下发现、处置同步同效。

重庆市检察机关应积极推动与未成年人密切接触行业从业人员的入职查询和从业限制制度的落实与完善;加强对公安机关的立案监督;联合妇联组织对被侵害未成年人开展其他帮扶救助工作。

近年来,培训是教师们吐槽较多的一个话题,根本原因在于,各级各类主管部门并没有把培训的主导权下放给基层学校和老师,而是一厢情愿自导自演的,那怎么可以?

在水利方面,“十三五”期间,内蒙古争取国家批复并支持建设引绰济辽、东台子水库等重大水利工程,开展黄河内蒙古段二期防洪、嫩江干流内蒙古段防洪、西辽河治理、东辽河治理等工程建设,完成11座大型灌区配套及节水改造和7座大中型病险水库除险加固工程。实施农村牧区饮水安全巩固提升工程,解决了18.3万建档立卡贫困人口饮水安全问题,使430万农牧民受益。

重庆市人民法院要加强对遭受性侵害、家暴等未成年受害人的保护,依法从严、从重惩处违法犯罪行为。

在生态方面,“十三五”期间,内蒙古累计落实京津风沙源二期工程治理任务2741万亩、退耕还林还草工程治理任务376万亩、“三北”防护林工程治理任务727万亩、退牧还草工程治理任务1682万亩、天然林二期保护工程治理任务534万亩。(完)

重庆市公安机关需及时接案、依法办理侵害未成年人人身权益案件;联合检察机关进一步建立健全未成年被害人“一站式”询问、救助机制。

培训当是自主自愿的,不能强制。学习是教师一辈子的事,在教育教学过程中,欠缺什么,需要补什么,他们最有数。所有来自各级各类部门组织的培训,都只能是辅导,是助导,主导者是教师本人。自主学习、自主培训才是他们自我提高、自我完善、自我革新的主要渠道,牛不喝水强按头式的培训是要不得的。然而时下的培训不管是线上还是线下大多都是采用大水漫灌的方式,部分培训组织方想当然地给教师们炖了一锅“菜”,端给教师,爱吃不吃。这是对教师自主权利的无视或者漠视。有些内容老师们早已烂熟于心,有些内容严重脱离实际,有些内容粗制滥造没有多少营养,教师不想看、不愿看,应在情理之中,因此,不能强制,也不应强制。如果把每一项内容都设置好套子,让老师必须一个一个地去解套,培训岂不是一种负担和枷锁?这样的培训还有什么意义和价值?

据介绍,在农牧业方面,“十三五”期间,内蒙古累计落实高标准农田建设任务360万亩,开展23个畜禽粪污资源化利用整县推进项目,支持新建或改扩建肉牛、奶牛、肉羊、生猪规模化养殖场500多个,实施9个农村人居环境综合整治项目,成功认定7个国家农村产业融合发展示范园。